Ficha Didáctica · Misión Los Tres Poderes del Estado

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📄 Ficha Didáctica: Misión Los Tres Poderes del Estado

Asignatura: Educación Cívica · Nivel: Educación Básica

Tema: El Poder Legislativo, el Ejecutivo y el Judicial: qué hace cada uno, quién lo ejerce y cómo se ven trabajando sobre una ley de verdad.

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🎯 Objetivos de Aprendizaje

Identificar y definir los tres poderes del Estado.
Decir qué hace cada uno y quién lo ejerce.
Reconocer la Constitución como la ley fundamental.
Seguir el recorrido de una ley de verdad por los tres poderes.
Explicar por qué están separados y qué pasaría si no lo estuvieran.
Entender qué es la rendición de cuentas y por qué le toca a cualquier ciudadano.

📖 1. Cinco palabras antes de empezar

El currículo pide aclarar estos conceptos antes de seguir. Cópialos en tu cuaderno: son cortos a propósito.

Palabra	Qué significa
Ley	Una regla escrita que vale para todo el país y que el Estado puede hacer cumplir. No es un consejo: se cumple.
Constitución	La ley fundamental: la que está por encima de todas las demás y dice cómo se organiza el Estado y qué derechos tiene cada persona.
Estado de Derecho	Cuando manda la ley y no la voluntad de quien tiene el poder, y la ley vale igual para el que gobierna que para cualquiera.
Deberes	Lo que a cada persona le toca cumplir para que la convivencia funcione.
Derechos	Lo que nadie te puede quitar y el Estado tiene que respetarte y hacerte respetar.

📕 2. Por qué la Constitución es la ley FUNDAMENTAL

Cuando dos normas dicen cosas distintas, no manda la más nueva ni la más larga: manda la que está más arriba. Así lo ordena el Código de la Niñez y la Adolescencia para los asuntos de la niñez:

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1 · La Constitución de la RepúblicaEstá por encima de todo lo demás.

2 · Los tratados o convenios de los que Honduras forma parteLos que el país ha firmado con otros.

3 · El Código de la Niñez y la Adolescencia

4 · El Código de Familia

5 · Las demás leyes generales o especiales

6 · Los reglamentos de esas leyesLos dicta el Poder Ejecutivo.

7 · La jurisprudencia de la Corte Suprema de JusticiaLa hace el Poder Judicial.

8 · Los principios generales del derecho

💡 Fíjate en el escalón 6 y en el 7: ahí están los reglamentos, que dicta el Ejecutivo, y la jurisprudencia, que hace el Judicial. Los tres poderes salen en la misma lista, cada uno en su altura. Y la Constitución va de primera: por eso ninguna ley puede decir lo contrario de lo que ella dice.

⚖️ 3. Los tres poderes, uno por uno

Cada uno hace una cosa distinta con la misma ley. Apréndete primero los tres verbos: con eso, quién lo ejerce y cómo se llama cada documento se pegan solos.

📜 Poder Legislativo HACE las leyes

Lo ejerce: el Congreso Nacional.

Discute y aprueba las leyes que rigen a todo el país. Una ley suya se llama DECRETO y lleva su número y su año.

En una ley de verdad: el Estatuto del Docente es el Decreto 136-97; lo aprobó el Congreso Nacional en su Salón de Sesiones, en Tegucigalpa, el 11 de septiembre de 1997.

🔎 Si una hoja dice «PODER LEGISLATIVO · DECRETO No …», la hizo el Congreso.

🏛️ Poder Ejecutivo CUMPLE y hace cumplir las leyes

Lo ejerce: el Presidente de la República, con las Secretarías de Estado.

Pone las leyes a funcionar: manda ejecutarlas y dicta los reglamentos que dicen CÓMO se aplican. Una norma suya se llama ACUERDO.

En una ley de verdad: al pie del mismo Estatuto se lee «Al Poder Ejecutivo. Por Tanto: Ejecútese», firmado el 29 de septiembre de 1997 por el Presidente Constitucional de la República. Y como su artículo 93 mandaba reglamentarlo, la Secretaría de Educación dictó el Acuerdo 0760-SE-99.

🔎 Si una hoja dice «Por Tanto: Ejecútese» o «ACUERDA», es del Ejecutivo.

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⚖️ Poder Judicial APLICA la ley a los casos

Lo ejerce: la Corte Suprema de Justicia, con los juzgados y tribunales.

Cuando dos personas no se ponen de acuerdo, o alguien incumple una ley, decide qué dice la ley en ESE caso. Lo que la Corte Suprema resuelve una y otra vez se llama JURISPRUDENCIA, y también es fuente de derecho.

En una ley de verdad: el Código de la Niñez pone entre las fuentes del derecho aplicable a los niños «la jurisprudencia establecida por la Corte Suprema de Justicia relacionada con los niños».

🔎 El Legislativo la escribe, el Ejecutivo la aplica a todos, y el Judicial la aplica a TU caso.

🧭 4. El recorrido de una ley, paso por paso

No hace falta imaginárselo: se sigue una ley de verdad, el Estatuto del Docente Hondureño. Se escogió esa y no otra porque es la ley que rige a tu maestro: dice cómo entra a su plaza, qué le deben pagar y qué derechos tiene.

1 · El Congreso la apruebaEl 11 de septiembre de 1997, en el Salón de Sesiones del Congreso Nacional, en Tegucigalpa, se aprueba el Decreto 136-97. La hoja lleva arriba «PODER LEGISLATIVO». (Poder Legislativo)

2 · Y dice desde cuándo valeSu artículo 101 manda que entre en vigencia al publicarse en el Diario Oficial La Gaceta. Antes de eso, todavía no obliga a nadie. (Poder Legislativo)

3 · El Presidente manda ejecutarlaEl 29 de septiembre de 1997 se lee al pie: «Al Poder Ejecutivo. Por Tanto: Ejecútese». (Poder Ejecutivo)

4 · Y una Secretaría dice cómo se aplicaEl artículo 93 del Estatuto mandaba reglamentarlo. La Secretaría de Educación dicta el Acuerdo 0760-SE-99. (Poder Ejecutivo)

5 · Y si hay pleito, lo resuelven los tribunalesUn maestro al que no le respetan lo que el Estatuto le da no va al Congreso ni a la Presidencia: va a los juzgados. (Poder Judicial)

⚖️ 5. ¿Y por qué no lo hace todo uno solo? Sería más rápido

Sería más rápido, y por eso mismo no se hace. Si el mismo que escribe la ley es el que decide si la rompiste y el que te castiga, no hay a quién reclamarle: eres tú solo contra alguien que no puede equivocarse. Separarlos es más lento a propósito, porque cada uno puede pararles la mano a los otros dos.

Si pasa esto…	…quién lo para
El Congreso aprueba una ley que va contra la Constitución.	Los tribunales pueden dejarla sin aplicar: la Constitución está por encima.
Un funcionario del Ejecutivo aplica una ley a su manera.	La persona afectada puede llevarlo ante un juez, que decide qué dice la ley de verdad.
El Ejecutivo quiere una regla nueva que la ley no le permite.	Tiene que ir al Congreso: el reglamento no puede decir más de lo que dice la ley.

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🧾 6. Rendir cuentas: el poder es prestado

Quien trabaja para el Estado no maneja su propio dinero: maneja el de todos. Por eso tiene que poder explicar en qué lo gastó y qué hizo con el cargo, y cualquier ciudadano puede preguntárselo. Eso se llama rendición de cuentas, y no es un favor que hace: es parte del trabajo.

🏫 Pasa igual y en pequeño en tu centro: la merienda escolar, la matrícula gratis y los fondos que llegan al comité de padres se rinden en asamblea. Si alguien no quiere explicar en qué se gastó, ahí hay un problema.

🔍 7. Lo que no te vamos a decir: averígualo tú

Estas respuestas cambian y están en la Constitución de la República. Búscalas en tu libro de Ciencias Sociales, en la biblioteca o pregúntale a tu maestro, y después contesta la segunda pregunta, que es la que de verdad importa.

1¿Cuántos diputados tiene el Congreso Nacional, y cuántos son de tu departamento?

¿Sabes el nombre de uno solo? ¿Cómo le harías llegar un problema de tu comunidad?

2¿Cuánto dura en el cargo el Presidente de la República?

¿Qué pasa cuando se acaba ese tiempo? ¿Quién lo decide?

3¿Cuántos magistrados tiene la Corte Suprema de Justicia y quién los elige?

Si los elige otro poder, ¿sigue siendo independiente? Discútelo en clase: no hay una sola respuesta.

4¿Cuál es el juzgado más cercano a tu comunidad?

¿Cuánto se tarda en llegar? Para alguien sin transporte, ¿el Poder Judicial le queda cerca o lejos?

💡 La última no se contesta con un número, y es la más importante de las cuatro. El currículo pide comparar «las condiciones establecidas en la Constitución y la realidad».

✏️ 8. Completa

Escribe la palabra que falta en cada oración.

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1Una ley lleva su número y su año, y se llama .

2En el séptimo escalón de la jerarquía va la de la Corte Suprema de Justicia.

3La lista de las normas por rango está en el Código de la y la Adolescencia.

4En el segundo escalón de la jerarquía van los o convenios de los que Honduras forma parte.

5En el cuarto escalón de la jerarquía va el Código de .

6En el último escalón de la jerarquía van los generales del derecho.

7El Diario Oficial de Honduras se llama La .

8El Congreso Nacional se reúne en su de Sesiones.

✅ 9. Verdadero o Falso

Escribe V o F en la raya.

1 Un reglamento puede exigir más de lo que exige su propia ley.

2 En el quinto escalón de la jerarquía van las demás leyes generales o especiales.

3 La Constitución dice qué derechos tiene cada persona.

4 Cuando dos normas dicen cosas distintas, manda siempre la más nueva.

5 Los reglamentos de las leyes los dicta el Poder Judicial.

6 Las Secretarías de Estado forman parte del Poder Ejecutivo.

7 Con solo leer el encabezado de una hoja, no se puede saber de qué poder salió.

8 Una ley es solo un consejo: cada quien decide si la sigue.

9 La Constitución dice cómo se organiza el Estado.

10 Una ley empieza a obligar a todos cuando se publica en el Diario Oficial.

🔘 10. Selección múltiple

Rellena el círculo de la letra de la respuesta correcta.

1¿Qué poder del Estado HACE las leyes?

a) El Judicialb) El Legislativoc) El Ejecutivod) Los tres a la vez

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2¿Qué hace el Poder Ejecutivo con las leyes?

a) Las escribeb) Decide los pleitosc) Las cumple y las hace cumplird) Las guarda

3Dos vecinos pelean por dónde pasa el cerco. ¿Qué poder decide qué dice la ley?

a) El Judicialb) El Legislativoc) El Ejecutivod) Ninguno

4¿Qué dice el reglamento de una ley?

a) Quién la aprobób) Cuánto tiempo valec) Cuánto cuesta cumplirlad) Cómo se aplica

5¿Por qué la Constitución es la ley fundamental?

a) Es la más antiguab) Está por encima de las demásc) Es la más largad) La escribió un solo presidente

6¿Cuántos escalones tiene la jerarquía de normas?

a) Ochob) Nuevec) Diezd) Doce

🔗 11. Pareados

Escribe en la raya la letra de la Columna B que corresponde.

Columna A	Columna B
1. Poder Legislativo	A. La Corte Suprema de Justicia
2. Poder Ejecutivo	B. Donde manda la ley, y no la voluntad de quien gobierna
3. Poder Judicial	C. El Congreso Nacional
4. Acuerdo	D. Una regla que vale para todo el país
5. Ley	E. Lo que nadie te puede quitar, y el Estado tiene que respetar
6. Estado de Derecho	F. El Presidente de la República
7. Deberes	G. Lo que a cada persona le toca cumplir para que la convivencia funcione
8. Derechos	H. La norma que dicta una Secretaría de Estado

🧠 12. Para explicar con tus palabras

1Explica por qué los tres poderes están separados, si sería más rápido que mandara uno solo.

2Sigue el recorrido de una ley por los tres poderes, con un ejemplo de verdad.

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✅ Pauta de Respuestas · Hoja del Docente

Esta hoja se imprime suelta: es solo para el docente o para la autocorrección guiada. No se fotocopia con las demás.

8. Completa: 1. decreto 2. jurisprudencia 3. Niñez 4. tratados 5. Familia 6. principios 7. Gaceta 8. Salón

9. Verdadero o Falso: 1F, 2V, 3V, 4F, 5F, 6V, 7F, 8F, 9V, 10V

10. Selección múltiple: 1b, 2c, 3a, 4d, 5b, 6a

11. Pareados: 1C, 2F, 3A, 4H, 5D, 6B, 7G, 8E

🔍 Cuidado con la sección 7 («Lo que no te vamos a decir»): esas cuatro preguntas no tienen respuesta en esta ficha, y es a propósito. Cuántos diputados, cuántos magistrados y cuánto duran en el cargo los acredita la Constitución de la República, y aquí no se escriben de memoria: un dato así, mal puesto, es la pregunta del examen contestada mal. El currículo tampoco los pide memorizados: pide que el estudiante los investigue y los compare con la realidad. Lo que se califica en esa sección es la segunda pregunta de cada par, no la primera.

📝 Nota del Docente

De dónde sale cada dato de esta ficha. La expectativa es del DCNB, Ciencias Sociales de Octavo Grado, Bloque 1: «Reconocen la Constitución de la República como ley fundamental para comprender las características y funcionamiento de un Estado de Derecho», con sus contenidos «Conformación de un Estado de Derecho: Poder Ejecutivo, Legislativo y Judicial» y «Funciones, atribuciones y relación entre los diferentes poderes».

El recorrido de la ley no es un ejemplo inventado. Todos sus pasos están en documentos oficiales: el Estatuto del Docente Hondureño (Decreto 136-97), su Reglamento General (Acuerdo 0760-SE-99) y el Código de la Niñez y la Adolescencia (Decreto 73-96), de donde sale también la jerarquía normativa de los ocho escalones. Se escogió el Estatuto a propósito: es la ley que rige al maestro que tiene el grupo delante, así que se puede abrir y señalar con el dedo.

La ficha y la misión salen del mismo archivo del proyecto, así que no pueden decir cosas distintas. Etapa 4 de la Ruta de la Patria; las etapas 1, 2 y 3 son los símbolos patrios, el Himno Nacional y los héroes y próceres.

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