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📄 Ficha Didáctica: Misión Los Tipos de Textos
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🎯 Objetivos de Aprendizaje
- Reconocer el propósito comunicativo como el criterio que determina el tipo de un texto.
- Identificar los principales tipos: narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo, instructivo, dialogado y poético.
- Describir la estructura narrativa (inicio, nudo y desenlace) y el papel del narrador.
- Distinguir el texto expositivo (informa con objetividad) del argumentativo (convence con una tesis).
- Reconocer las marcas lingüísticas que delatan a cada tipo de texto.
- Clasificar los textos en literarios y no literarios según su intención.
📚 1. ¿Qué son los tipos de textos?
Los tipos de textos son las distintas clases de textos que existen según su propósito comunicativo, es decir, según para qué se escriben. No es lo mismo un texto para contar una historia que uno para explicar un tema, convencer de una idea o indicar cómo hacer algo.
⚡ El propósito manda: el tipo de texto NO depende del tema, ni del tamaño,
ni del autor: depende de la intención con la que se escribe. Esa intención se llama
propósito comunicativo.
💡 Idea clave: conocer los tipos de texto te ayuda a comprender
mejor lo que lees y a escribir el texto adecuado en cada situación: una carta no
se escribe como una receta, ni una noticia como un poema.
🧠 Truco para recordar: pregúntale al texto «¿para qué naciste?»:
¿para contar? narrativo · ¿para decir cómo es? descriptivo · ¿para informar? expositivo · ¿para
convencer? argumentativo · ¿para dar pasos? instructivo.
🔬 Minidemostración
Un mismo tema («el perro»), cuatro textos distintos: ¡lo que cambia es el propósito!
📖 Narrativo: cuenta«Ayer mi perro Rex se escapó del patio y todos salimos a buscarlo…»
🖼️ Descriptivo: describe«Rex es grande, de pelo café, orejas caídas y mirada juguetona».
📊 Expositivo: informa«El perro es un mamífero doméstico que convive con el ser humano».
📋 Instructivo: indica pasos«1. Baña a tu perro. 2. Cepilla su pelo. 3. Dale su alimento».
M.E.T.A.S · Ficha Didáctica · Los Tipos de TextosPágina 1
🗺️ 2. Los principales tipos de textos
| Tipo | Propósito | Ejemplos |
|---|---|---|
| 📖 Narrativo | CONTAR hechos que les pasan a unos personajes en un tiempo y lugar. | cuento, fábula, leyenda, novela, noticia |
| 🖼️ Descriptivo | DESCRIBIR cómo son personas, animales, lugares u objetos, con muchos adjetivos. | el retrato, un paisaje |
| 📊 Expositivo | INFORMAR y explicar un tema con claridad y objetividad, sin opinar. | enciclopedia, texto de ciencias, informe |
| ⚖️ Argumentativo | CONVENCER al lector defendiendo una opinión (tesis) con razones. | ensayo, artículo de opinión, reseña |
| 📋 Instructivo | INDICAR los pasos para hacer algo, con verbos en imperativo o infinitivo. | receta, manual, reglas de un juego |
| 💬 Dialogado | REPRODUCIR una conversación, con rayas de diálogo. | obra de teatro, entrevista, guion |
| 🎭 Poético | EXPRESAR sentimientos con lenguaje bello, casi siempre en verso. | el poema |
🧩 3. La estructura narrativa y el narrador
El texto narrativo es el más conocido y sigue tres momentos en orden:
1🌅 InicioSe presentan los personajes y el lugar de la historia.
2⚡ NudoSurge el conflicto o problema: el momento de mayor tensión.
3🎯 DesenlaceSe resuelve la historia y la situación queda cerrada.
💡 El narrador: es la voz que cuenta la historia (¡no es lo
mismo que el autor!). Puede ser protagonista (cuenta en 1.ª persona: «yo caminé…») u
omnisciente (lo sabe todo y cuenta en 3.ª persona: «ella caminó…»).
🧱 Cada texto tiene su propia estructura
📖 NarrativoInicio → nudo → desenlace. Responde a «¿qué pasó?».
📊 ExpositivoIntroducción → desarrollo → conclusión. Responde a «¿qué es?, ¿por qué?».
⚖️ ArgumentativoTesis → argumentos → conclusión. Responde a «¿qué opinas y por qué?».
⚡ Y el instructivo: va de materiales → pasos numerados →
resultado. Si una receta desordena sus pasos, ¡el pastel se hornea antes de batirlo!
🧠 Truco: «Tesis» suena a «tú opinas»: si el texto presenta
una opinión y la defiende con razones (porque, por lo tanto), es argumentativo. Si solo explica datos sin
opinar, es expositivo.
M.E.T.A.S · Ficha Didáctica · Los Tipos de TextosPágina 2
🔎 4. Las marcas lingüísticas: pistas para reconocerlos
| Si el texto tiene… | Seguramente es… | Ejemplo |
|---|---|---|
| Muchos adjetivos | Descriptivo | «La casa es antigua, blanca y espaciosa». |
| Verbos de acción en pasado | Narrativo | «Corrió, saltó la cerca y se escondió». |
| Verbos en imperativo o infinitivo | Instructivo | «Mezcla la harina. Hornear 20 minutos». |
| Conectores lógicos y opiniones | Argumentativo | «Creo que… porque… por lo tanto…» |
| Datos objetivos en presente | Expositivo | «El agua hierve a 100 °C». |
| Rayas de diálogo (—) | Dialogado | «—¿Vienes? —Sí, ya voy». |
💡 Los conectores unen las ideas de un texto y también son pistas: de
tiempo (después, luego), de orden (primero, finalmente) y de
causa (porque, ya que). Guían al lector como flechas en el camino.
📕 5. Textos literarios y no literarios
| Grupo | Intención | Ejemplos |
|---|---|---|
| 📕 Literarios | Crear BELLEZA y despertar emociones con el lenguaje. | cuento, poema, novela, fábula, obra de teatro |
| 📰 No literarios | Cumplir una FUNCIÓN PRÁCTICA: informar, enseñar o servir en la vida diaria. | noticia, receta, afiche, manual, informe |
⚠️ 6. Errores comunes: ¡no caigas en ellos!
| Error | Por qué está mal | Lo correcto |
|---|---|---|
| Confundir expositivo con argumentativo | «El texto de la enciclopedia opina». El expositivo NO opina: solo informa. | Informa = expositivo · Convence = argumentativo ✔ |
| Confundir narrar con describir | «Rex es café y juguetón» no cuenta ninguna historia: dice cómo es. | Cuenta qué pasó = narrativo · Dice cómo es = descriptivo ✔ |
| Clasificar por el tema y no por el propósito | Sobre «el perro» puede haber cuento, retrato, artículo o manual. | El propósito comunicativo decide el tipo ✔ |
| Creer que la noticia es literaria | La noticia informa un hecho real: tiene función práctica. | Noticia, receta e informe = no literarios ✔ |
| Confundir autor con narrador | El autor escribe el libro; el narrador es la voz DENTRO del texto. | Narrador = voz que cuenta la historia ✔ |
🇭🇳 En Honduras: nuestras leyendas de La Sucia y El Cadejo son
textos narrativos literarios; la receta de las baleadas es un texto instructivo; la
noticia del periódico sobre un huracán es un texto no literario que informa; y los versos
de Juan Ramón Molina, nuestro gran poeta, son textos poéticos. ¡Todos los tipos de texto
viven en nuestra cultura catracha!
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✍️ 7. ¡Ponte a Prueba! Actividades
I. Completa los espacios (Valor: 10 puntos c/u)
- «Corta», «mezcla» y «hornea» son verbos en modo : dan órdenes.
- Las palabras que dicen cómo es algo, como «verde» o «alto», se llaman .
- Los textos que buscan emocionar con el lenguaje, como un cuento, se llaman .
- Quien informa debe ser : contar las cosas como son, sin meter su gusto.
- En un diálogo escrito, cada vez que alguien habla se pone una (—).
- Antes de los pasos, una receta pone la lista de .
- «Ayer llovió» tiene el verbo en tiempo .
- El libro donde se buscan temas ordenados de la A a la Z es la .
- En «Él caminó hasta el río», quien cuenta habla en persona.
- «El agua hierve a 100 grados» tiene el verbo en tiempo .
II. Verdadero o Falso (Valor: 10 puntos c/u)
- ____ Un mismo tema, como el río Ulúa, puede escribirse como cuento, como poema o como informe.
- ____ Un texto se reconoce por su tamaño: los cortos son de un tipo y los largos de otro.
- ____ Las leyendas cuentan hechos que les pasan a alguien.
- ____ Una descripción solo sirve para personas, no para lugares ni animales.
- ____ Un poema busca emocionar más que dar datos exactos.
- ____ El manual de una licuadora busca emocionar a quien lo lee.
- ____ Un informe sobre el dengue explica sin inventar nada.
- ____ En una receta, el orden de los pasos no importa.
- ____ Las noticias del periódico cuentan hechos que pasaron de verdad.
- ____ Una fábula es un texto que da instrucciones para armar algo.
III. Selección múltiple (Valor: 10 puntos c/u). Rellena el círculo de la letra de la respuesta correcta.
1«Lava el arroz. Luego, ponlo a hervir con sal». Es un texto…
a narrativo
b instructivo
c poético
d descriptivo
2«Había una vez un zorro que vivía cerca de una quebrada…» Es un texto…
a expositivo
b argumentativo
c narrativo
d instructivo
3«El colibrí es pequeñito, de plumas verdes brillantes y pico largo y fino». Es un texto…
a descriptivo
b argumentativo
c dialogado
d instructivo
M.E.T.A.S · Ficha Didáctica · Los Tipos de TextosPágina 4
4«Pienso que hay que desayunar antes de clases, porque con hambre no se pone atención». Es un texto…
a narrativo
b descriptivo
c argumentativo
d instructivo
5«—¿Jugamos fútbol? —Claro, voy por la pelota». Es un texto…
a poético
b dialogado
c expositivo
d descriptivo
6«La Tierra tarda un año en dar la vuelta al Sol». Es un texto…
a expositivo
b poético
c dialogado
d narrativo
7«Luna de plata que alumbras / mi pueblo en la oscuridad…» Es un texto…
a instructivo
b argumentativo
c expositivo
d poético
8Un anuncio que dice «¡Compre ya las mejores tortillas!» quiere…
a contar un cuento
b convencer a quien lo lee
c describir un paisaje
d dar una receta
9¿Qué parte de un texto dice de qué trata, antes de empezar a leerlo?
a la firma
b la última línea
c el título
d la fecha
10¿Cuál de estos sirve para algo práctico en la vida diaria?
a una leyenda
b un poema
c una fábula
d un recibo de la pulpería
IV. Relaciona (Pareados) (Valor: 10 puntos c/u). Escribe en la línea la letra de la Columna B que corresponde.
| Columna A | Columna B |
|---|---|
| 1. ____ Inicio | A. Quien vive los hechos de la historia |
| 2. ____ Nudo | B. Para qué se escribe un texto |
| 3. ____ Desenlace | C. Presenta dónde y con quién empieza la historia |
| 4. ____ Narrador | D. Cada renglón de un poema |
| 5. ____ Personaje | E. Se resuelve el problema |
| 6. ____ Tesis | F. Palabra que une una idea con otra |
| 7. ____ Argumento | G. La opinión que se defiende |
| 8. ____ Propósito comunicativo | H. Aparece el problema |
| 9. ____ Conector | I. La voz que cuenta la historia |
| 10. ____ Verso | J. Una razón que apoya esa opinión |
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🏅 ¡Felicidades! Has completado la Misión Los Tipos de Textos. Ahora sabes que el propósito
comunicativo manda: reconoces al narrativo que cuenta, al descriptivo que pinta con adjetivos, al
expositivo que informa sin opinar, al argumentativo que convence con su tesis, al instructivo que ordena
sus pasos, al dialogado con sus rayas y al poético que emociona en verso. ¡De las leyendas de La Sucia a
la receta de las baleadas, ningún texto tiene secretos para ti! 📚✨
📏 Rúbrica de Evaluación
| Actividad | Lugar | Valor | Nota obtenida | Observación |
|---|---|---|---|---|
| Copió los contenidos de este material en su cuaderno de Español. | Tarea en el hogar | 100 | ||
| Resolvió la sección «Ponte a Prueba» directamente en esta ficha. | Tarea en el aula, un día antes del examen | 100 | ||
| Escribió y clasificó ejemplos de cada tipo de texto en su cuaderno. | Tarea en el aula | 100 | ||
| Prueba impresa realizada en el aula. | Evaluación en el aula | 100 | ||
| Promedio nota final → | % | |||
Recuerde que ya aprendió a sacar el promedio: sume el total del valor obtenido y divídalo entre cuatro. El resultado será su nota final. Perderá puntos si no completa el trabajo, si su letra no es legible o si escribe con faltas de ortografía.
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✅ Pauta de Respuestas · Hoja del Docente
Esta hoja se imprime suelta: es solo para el docente o para la autoevaluación guiada.
I. Completar: 1. imperativo 2. adjetivos 3. literarios 4. objetivo 5. raya 6. ingredientes 7. pasado 8. enciclopedia 9. tercera 10. presente
II. Verdadero o Falso: 1V, 2F, 3V, 4F, 5V, 6F, 7V, 8F, 9V, 10F
III. Selección múltiple: 1b, 2c, 3a, 4c, 5b, 6a, 7d, 8b, 9c, 10d
IV. Pareados: 1C, 2H, 3E, 4I, 5A, 6G, 7J, 8B, 9F, 10D
Nota para el docente: esta ficha está basada en el contenido interactivo de la plataforma M.E.T.A.S
«Misión Los Tipos de Textos» (Educación Básica). Puede utilizarse como guía de estudio impresa o digital antes de la
evaluación final. Incluye todos los conceptos evaluados en la plataforma (completar, V/F, selección múltiple,
pareados) y puede complementarse con el juego «¿Qué texto usarías?» (dar una situación y elegir el tipo adecuado),
la escritura de un mismo tema en cuatro textos distintos y la caza de tipos de texto en periódicos, recetarios y
libros del rincón de lectura. Etapa 8 de la Ruta de la Palabra, después de «Marcadores Textuales». La misión
interactiva (código QR de la portada) permite al estudiante practicar con retroalimentación inmediata antes de
resolver esta ficha.
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