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📄 Ficha Didáctica: Misión Condicionales: el Robot Decide
📷 Juega la misión en tu teléfono
🎯 Objetivos de Aprendizaje
- Explicar qué es un condicional y reconocerlo en decisiones de la vida diaria.
- Identificar la condición como una pregunta de sí o no.
- Distinguir la rama ENTONCES (respuesta sí) de la rama SINO (respuesta no).
- Comprender que en cada condicional se ejecuta una sola rama y la otra se ignora.
- Usar los sensores del robot (pared, semáforo) para decidir la acción correcta.
- Detectar bugs en condicionales: ramas al revés o condición equivocada.
🔀 1. ¿Qué es un condicional?
Un condicional es una instrucción que hace decidir: SI se cumple una condición ENTONCES el robot hace una cosa, SINO hace otra. La condición siempre es una pregunta de sí o no. Ya decidís con condicionales todos los días: SI está lloviendo ENTONCES llevo paraguas SINO llevo gorra.
💡 Truco: la condición se responde solo con SÍ o NO
(nunca «tal vez»). Según la respuesta corre una rama y la otra se ignora: el robot nunca
hace las dos cosas a la vez.
❓👉👈 Minidemostración: las tres partes del condicional
Así decide un robot (¡y también vos!)
❓CondiciónLa pregunta de sí/no: «¿está lloviendo?».
👉Rama ENTONCESSi la respuesta es SÍ: «llevo paraguas».
👈Rama SINOSi la respuesta es NO: «llevo gorra».
🔀 SI (condición) ENTONCES (rama del sí) SINO (rama del no): ¡solo corre UNA rama!
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🤖 2. SI-ENTONCES-SINO en el robot
Los sensores son las preguntas del robot: le dicen si hay pared adelante o si el semáforo está en verde. Con esa respuesta el robot decide qué rama ejecutar. Con SI-ENTONCES (sin SINO) solo hace algo cuando la respuesta es sí; con SI-ENTONCES-SINO siempre hace una de las dos cosas.
🌳 Sensor de pared«SI HAY PARED ADELANTE → GIRA DERECHA, SINO → AVANZA». Si hay un árbol enfrente el robot gira; si el camino está libre, avanza.
🚦 Sensor de semáforo«SI SEMÁFORO EN VERDE → AVANZA, SINO → ESPERA». Con luz verde cruza; con luz roja espera hasta que cambie.
📋 Las 4 ideas de los condicionales
| Idea | ¿Qué es? | Ejemplo |
|---|---|---|
| 🔀 Condicional | Instrucción que hace decidir según una condición | SI llueve ENTONCES paraguas SINO gorra |
| ❓ Condición | La pregunta de sí o no que decide la rama | «¿Hay pared adelante?» |
| 👉 Rama ENTONCES | Lo que se hace si la respuesta es SÍ | GIRA DERECHA |
| 👈 Rama SINO | Lo que se hace si la respuesta es NO | AVANZA |
📡 El sensor no adivina: mide algo del mundo (una pared, un color) y responde
sí o no. Si eliges la condición equivocada (preguntar por el semáforo cuando el problema es
un árbol), el robot decidirá mal.
💾 Ejemplo de programa con condicional (léelo y ejecútalo con la mente)
Programa: cruzar la calle 🚦
1. AVANZA 2. AVANZA hasta la esquina
3. SI SEMÁFORO EN VERDE → AVANZA (cruzo) SINO → ESPERA
→ Con luz 🟢 verde el robot cruza; con luz 🔴 roja espera y vuelve a preguntar. ✅
1. AVANZA 2. AVANZA hasta la esquina
3. SI SEMÁFORO EN VERDE → AVANZA (cruzo) SINO → ESPERA
→ Con luz 🟢 verde el robot cruza; con luz 🔴 roja espera y vuelve a preguntar. ✅
🧠 Ojo: en cada condicional se ejecuta UNA sola rama. Si la
respuesta es SÍ, la rama SINO ni se mira. ¡Pensar en las dos ramas a la vez es el error más común!
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🔗 3. Condicionales encadenados y errores comunes
A veces el robot necesita varias preguntas seguidas: primero «¿hay pared?», después «¿el semáforo está en verde?». Son condicionales encadenados, y el orden de las preguntas puede cambiar la decisión final.
⚠️ Errores comunes: ¡no caigas en ellos!
| Error | Por qué está mal | Lo correcto |
|---|---|---|
| Creer que corren las dos ramas | En un condicional solo se ejecuta una rama. | Elegir la rama según la respuesta ✔ |
| Confundir condición con acción | «¿Hay pared?» es una pregunta; «AVANZA» es una orden. | La condición pregunta; la acción ordena ✔ |
| Invertir las ramas | «SI hay pared → AVANZA» hace chocar al robot. | SI hay pared → GIRA DERECHA ✔ |
| Condición equivocada | Preguntar por el semáforo cuando el estorbo es un árbol. | Que el sensor mida lo correcto ✔ |
| Olvidar ESPERA con luz roja | El robot cruza en rojo y «choca». | SINO → ESPERA hasta que cambie ✔ |
🎲 4. Actividades desconectadas (sin computadora)
🚦 El semáforo humano: en grupos de tres. Un alumno es el semáforo
y sostiene dos tarjetas: una 🟢 verde y una 🔴 roja, que va cambiando. Otro alumno es el robot
y repite en voz alta el condicional: «SI el semáforo está en verde ENTONCES avanzo, SINO espero». Cada vez que
el semáforo muestra una tarjeta, el robot decide y da un paso o se queda quieto. El tercero verifica que el robot
ejecute solo una rama. Después cambian de papel.
🧵 Laberinto de cinta: con cinta adhesiva en el piso se marca un camino con un
«árbol» 🌳 (una silla) que bloquea el paso. El «robot» avanza con los ojos en el suelo diciendo su condicional en
voz alta: «SI hay pared adelante ENTONCES giro a la derecha, SINO avanzo». En cada paso pronuncia la condición y su
respuesta (sí/no) para que la clase oiga cómo decide y rodea el obstáculo sin chocar.
🇭🇳 Los condicionales en tu vida: cuando decidís si cruzar el río crecido, si recoger
la ropa tendida porque va a llover o si cocinar en el fogón según esté encendido, ya estás usando condicionales:
una pregunta de sí o no y dos caminos. ¡Quien decide bien programa bien! 💚
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✍️ 5. ¡Ponte a Prueba! Actividades
I. Completa los espacios (Valor: 10 puntos c/u)
- Con «SI hay pared adelante → AVANZA», el robot contra la pared.
- En un condicional sin SINO, cuando la respuesta es no, el robot no hace .
- Con luz verde, el robot la calle.
- SI está lloviendo → llevo paraguas, SINO → llevo .
- Un condicional SI… ENTONCES… SINO tiene partes.
- Un condicional puede ir al principio, en medio o al de un programa.
- Si hay que rodear una pared y la condición pregunta si la luz está en verde, la condición está .
- En el Laboratorio, el programa corre al tocar el botón ▶ .
- La pregunta del condicional nunca mueve al robot: solo .
- Un error en un programa se llama .
II. Verdadero o Falso (Valor: 10 puntos c/u)
- ____ «¿La puerta está abierta?» puede ser la condición de un condicional.
- ____ GIRA DERECHA cambia al robot de casilla.
- ____ Si el programa no tiene la instrucción ENTREGA, el robot no entrega el mensaje.
- ____ Una lista de órdenes como «AVANZA, AVANZA, GIRA» ya es un condicional.
- ____ En el Laboratorio, si el robot se sale del mapa, el programa se detiene.
- ____ Con «SI hace calor → abro la ventana, SINO → la cierro», en un día frío abro la ventana.
- ____ Con «SI tengo tarea → la hago primero, SINO → salgo a jugar», un día con tarea la hago primero.
- ____ En «SI la olla está caliente → la bajo del fuego», la condición es «la bajo del fuego».
- ____ El orden de varias preguntas seguidas puede cambiar la decisión.
- ____ El robot cumple las instrucciones de su programa una después de otra.
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III. Selección múltiple (Valor: 10 puntos c/u). Rellena el círculo de la letra de la respuesta correcta.
1SI hay pared adelante ENTONCES gira derecha, SINO avanza. El robot NO tiene pared adelante. ¿Qué hace?
a Gira derecha
b Avanza
c Se detiene
d Gira izquierda
2¿Qué es un condicional?
a Una lista de pasos siempre iguales
b Un giro de 90°
c Una instrucción que hace decidir según una condición
d Un mapa de la aldea
3¿Cuál de estas preguntas se contesta solo con sí o no?
a ¿Qué hora es?
b ¿Cuántos años tienes?
c ¿De qué color es tu casa?
d ¿Hay agua en la pila?
4Con «SI es de noche → enciendo la luz, SINO → la dejo apagada», ya oscureció. ¿Qué hago?
a La dejo apagada
b Salgo a ver
c Enciendo la luz
d Hago las dos cosas
5«SI verde → pasa, SINO → se queda quieto». Con luz roja, el robot…
a Pasa igual
b Se queda quieto
c Gira
d Entrega
6¿Qué palabra va delante de lo que se hace cuando la respuesta es NO?
a ENTONCES
b SINO
c SI
d AVANZA
7Con «SI la tienda está abierta → compro el pan, SINO → vuelvo mañana», la tienda está cerrada. ¿Qué hago?
a Compro el pan
b Vuelvo mañana
c Las dos cosas
d Me llevo el pan igual
8«SI llegó a la casa → ENTREGA, SINO → …». ¿Qué hace si todavía no llegó?
a Sigue caminando
b Entrega igual
c Se apaga
d Vuelve al inicio
9En un condicional, ¿qué se escribe justo después de la palabra SI?
a Lo que se hace si la respuesta es no
b La palabra SINO
c El nombre del robot
d La condición
10Con «SI suena el timbre → salgo al recreo, SINO → sigo en clase», ¿cuántas de las dos cosas hago?
a Solo una
b Las dos, una tras otra
c Ninguna
d Las dos a la vez
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IV. Relaciona (Pareados) (Valor: 10 puntos c/u). Escribe en la línea la letra de la Columna B que corresponde.
| Columna A | Columna B |
|---|---|
| 1. ____ Tal vez | A. Instrucción para no cruzar en rojo |
| 2. ____ Sensor | B. Lo que se lleva SI hace frío |
| 3. ____ Encadenados | C. Respuesta que una condición no puede tener |
| 4. ____ Acción | D. Poner el «sí» donde iba el «no» |
| 5. ____ ESPERA | E. Varias preguntas seguidas |
| 6. ____ Semáforo | F. Hace de pared en el simulador |
| 7. ____ Fogón | G. Luz de la calle que dice pasar o no |
| 8. ____ Suéter | H. Las «preguntas» del robot |
| 9. ____ Árbol | I. Una orden que mueve al robot |
| 10. ____ Invertir las ramas | J. SI está encendido, se cocina |
🏅 ¡Felicidades! Terminaste la prueba de la Misión Condicionales: el Robot Decide. Antes de entregarla,
revisa tus respuestas una por una. ¡Sigue avanzando por la Ruta del Código! 🤖💻
📏 Rúbrica de Evaluación
| Actividad | Lugar | Valor | Nota obtenida | Observación |
|---|---|---|---|---|
| Copió los contenidos de este material en su cuaderno de Programación. | Tarea en el hogar | 100 | ||
| Resolvió la sección «Ponte a Prueba» directamente en esta ficha. | Tarea en el aula, un día antes del examen | 100 | ||
| Escribió en su cuaderno tres condicionales de su casa (SI… ENTONCES… SINO) y jugó «el semáforo humano» con un compañero. | Tarea en el hogar | 100 | ||
| Prueba impresa realizada en el aula. | Evaluación en el aula | 100 | ||
| Promedio nota final → | % | |||
Recuerde que ya aprendió a sacar el promedio: sume el total del valor obtenido y divídalo entre cuatro. El resultado será su nota final. Perderá puntos si no completa el trabajo, si su letra no es legible o si escribe con faltas de ortografía.
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✅ Pauta de Respuestas · Hoja del Docente
Esta hoja se imprime suelta: es solo para el docente o para la autoevaluación guiada.
I. Completar: 1. choca 2. nada 3. cruza 4. gorra 5. tres 6. final 7. equivocada 8. Ejecutar 9. decide 10. bug
II. Verdadero o Falso: 1V, 2F, 3V, 4F, 5V, 6F, 7V, 8F, 9V, 10V
III. Selección múltiple: 1b, 2c, 3d, 4c, 5b, 6b, 7b, 8a, 9d, 10a
IV. Pareados: 1C, 2H, 3E, 4I, 5A, 6G, 7J, 8B, 9F, 10D
Nota para el docente: esta ficha está basada en el contenido interactivo de la plataforma M.E.T.A.S
«Misión Condicionales: el Robot Decide» (Educación Básica), etapa 3 de la Ruta del Código (Programación) y accesible
desde 4º grado. Trabaja los condicionales SI… ENTONCES… SINO en pseudocódigo español: la condición como pregunta de
sí/no, los sensores del robot (¿hay pared adelante?, ¿el semáforo está en verde?), la ejecución de una sola rama y
la detección de bugs (ramas invertidas o condición equivocada). La misión interactiva (código QR de la portada)
incluye el simulador con decisiones: una cuadrícula 5×5 con muros 🌳 y semáforos 🚦 donde el robot
solo llega a la casa usando el condicional, con 4 mapas de dificultad creciente y animación paso a paso que muestra
la evaluación de cada condición (✔ sí / ✘ no). Las actividades desconectadas de la página 3 («El semáforo humano» y
«El laberinto de cinta») permiten trabajar los mismos conceptos sin ningún dispositivo: los alumnos pronuncian el
condicional en voz alta y deciden según la tarjeta o el obstáculo. La sección «Ponte a Prueba» replica los formatos de
la evaluación imprimible de la plataforma (completar, V/F, selección múltiple y pareados). En la evaluación en línea,
la Columna B de los pareados se baraja de forma determinista (sin puntos fijos) en cada una de las 30 formas.
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