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📄 Ficha Didáctica: Misión Los Pronombres
📷 Juega la misión en tu teléfono
🎯 Objetivos de Aprendizaje
- Definir el pronombre como la palabra que sustituye al sustantivo para evitar repeticiones.
- Distinguir el pronombre (va solo) del determinante (acompaña al sustantivo).
- Clasificar los personales en tónicos (yo, tú, nosotros) y átonos (me, te, lo, la).
- Reconocer la posición de los átonos: proclíticos (antes del verbo) y enclíticos (unidos al final).
- Identificar demostrativos, posesivos, relativos, interrogativos e indefinidos.
- Valorar el voseo hondureño («vos cantás») como forma correcta de la segunda persona.
👤 1. ¿Qué es un pronombre?
El pronombre es la palabra que sustituye al sustantivo para evitar repeticiones en la oración. Su significado depende completamente del contexto: «ella» puede ser María, la maestra o la luna, según de quién hablemos.
⚡ La Regla de Oro: si va SOLO y sustituye, es pronombre;
si ACOMPAÑA al sustantivo, es determinante. «Quiero esa» (pronombre) vs. «esa mesa»
(determinante).
💡 Idea clave: los pronombres son los suplentes del equipo: entran a la
cancha cuando el sustantivo sale, para que la oración no repita una y otra vez el mismo nombre.
🧠 Truco para recordar: «PRO-nombre = en lugar del nombre»: trabaja
EN VEZ del sustantivo. Si la palabra aún tiene al sustantivo a la par, todavía no es pronombre.
🔬 Minidemostración
El duelo de la misión: ¿determinante o pronombre?
🔵 «ESA mesa es cara» → determinante
Acompaña al sustantivo «mesa»: aún no sustituye a nadie.
🟢 «Quiero ESA» → pronombre
Va solo y sustituye a «mesa»: ¡el suplente entró a la cancha!
✅ La misma palabra cambia de papel según vaya acompañada o sola.
M.E.T.A.S · Ficha Didáctica · Los PronombresPágina 1
👥 2. Los personales: tónicos y átonos
| Tipo | ¿Cómo funcionan? | Ejemplos |
|---|---|---|
| 🗣️ Tónicos | Independientes: funcionan solos como sujeto o tras preposición. | yo, tú, él, ella, nosotros, ustedes, mí, ti |
| 🔗 Átonos | Dependientes: acompañan obligatoriamente al verbo. | me, te, se, nos, lo, la, le, los, las, les |
📍 La posición de los átonos
| Posición | ¿Dónde van? | Ejemplos |
|---|---|---|
| ◀️ Proclíticos | SEPARADOS y ANTES del verbo conjugado. | Él me lo dio · Yo te llamo |
| ▶️ Enclíticos | UNIDOS al final del verbo (una sola palabra): con infinitivos, gerundios e imperativos. | Dámelo · Llámame · Viéndolo |
🗂️ 3. Las demás clases de pronombres
| Clase | ¿Qué hacen? | Ejemplos |
|---|---|---|
| 👉 Demostrativos | Sustituyen indicando DISTANCIA; siempre van solos. | Este es caro · Quiero aquel |
| 💼 Posesivos | Sustituyen indicando PERTENENCIA (sin sustantivo al lado). | Ese libro es mío · El suyo está allá |
| 🔗 Relativos | Unen oraciones refiriéndose a un nombre ya dicho. | que, quien, cual: «el coche que compré» |
| ❓ Interrogativos | Preguntan; SIEMPRE llevan tilde. | ¿qué?, ¿quién?, ¿cuánto? |
| 🌫️ Indefinidos | Señalan identidad o cantidad vaga. | alguien, nadie, algo, varios |
🪜 4. Los 4 pasos para analizar un pronombre
1¿Va solo?Si acompaña a un sustantivo, es determinante, no pronombre.
2¿A quién sustituye?Busca el nombre al que reemplaza en el contexto.
3¿Qué clase es?¿Personal, demostrativo, posesivo, relativo, interrogativo o indefinido?
4Si es átono, ¿dónde va?Antes y separado = proclítico · pegado al final = enclítico.
M.E.T.A.S · Ficha Didáctica · Los PronombresPágina 2
📋 5. Casos comunes
| Frase | Análisis | Respuesta |
|---|---|---|
| Quiero esa | Va sola y sustituye | Pronombre demostrativo |
| Esa mesa | Acompaña al sustantivo | Determinante (no pronombre) |
| Te llamo | Átono antes del verbo | Proclítico |
| Llámame | Átono unido al final | Enclítico |
| El coche que compré | Une refiriéndose al coche | Relativo |
| Vos cantás | 2.ª persona singular en Honduras | Voseo ✔ correcto |
🟢 Pronombre → va solo«Quiero esa», «el mío», «aquel». Sustituye al nombre.
🔵 Determinante → acompaña«Esa mesa», «mi casa». Todavía no sustituye a nadie.
🟠 Átonos → dos posicionesProclítico: «te llamo» · Enclítico: «llámame».
⚠️ 6. Errores comunes: ¡no caigas en ellos!
| Error | Por qué está mal | Lo correcto |
|---|---|---|
| Llamar pronombre a «mi» en «mi casa» | Acompaña al sustantivo: es determinante. El pronombre posesivo es «mío». | Mi casa (det.) · la casa es mía (pron.) ✔ |
| Confundir proclítico con enclítico | «Dáselo tiene proclíticos». Los pronombres van PEGADOS al final. | Dá-se-lo = enclíticos ✔ |
| Creer que «te» es tónico | «Te» no funciona solo: siempre necesita al verbo. | Te, me, lo, la… son átonos ✔ |
| Relativos que preguntan | «Que» une oraciones; para preguntar se usa «qué» CON tilde. | que (relativo) · ¿qué? (interrogativo) ✔ |
| Creer que el voseo es incorrecto | «Vos cantás» es gramática legítima del español centroamericano. | El voseo es correcto y nuestro ✔ |
🇭🇳 En Honduras: hablamos de VOS: «vos cantás», «vos sos mi
amigo», «¿y vos qué decís?». El voseo es nuestro pronombre de confianza para la segunda
persona singular, una herencia del español antiguo que Centroamérica conservó con orgullo. ¡Deciles a
todos que el voseo también es gramática correcta!
M.E.T.A.S · Ficha Didáctica · Los PronombresPágina 3
✍️ 7. ¡Ponte a Prueba! Actividades
I. Completa los espacios (Valor: 10 puntos c/u)
- «Dame» + «lo» = .
- «Busca» + «la» = .
- Mi abuelo llegó y trajo mangos (en lugar de «mi abuelo»).
- «¿ es tu mamá?» pregunta por una persona.
- El lápiz de Sofía es azul; el (el que es de mí) es verde.
- Compré tres mangos y comí (en lugar de «los mangos»).
- «Ana y Luisa bailan» → « bailan».
- «Llama» + «me» = .
- Toqué y no abrió (ni una persona).
- «¿ cuesta el cuaderno?» pregunta por el precio.
II. Verdadero o Falso (Valor: 10 puntos c/u)
- ____ En «Quiero esa», «esa» es un pronombre.
- ____ En «Mi cuaderno es azul», «mi» es un pronombre.
- ____ «Pásamela» junta el verbo con dos pronombres.
- ____ «¿Que quieres?» está bien escrito, sin tilde.
- ____ En «Marta llegó y ella saludó», «ella» sustituye a «Marta».
- ____ «Los niños juegan» se puede decir «Él juega».
- ____ En «Alguien tocó la puerta», «alguien» es un pronombre.
- ____ En «Escríbeme», el pronombre va escrito aparte del verbo.
- ____ «Usted» se usa para hablarle con respeto a una persona.
- ____ Un pronombre siempre va delante de un sustantivo.
M.E.T.A.S · Ficha Didáctica · Los PronombresPágina 4
III. Selección múltiple (Valor: 10 puntos c/u). Rellena el círculo de la letra de la respuesta correcta.
1¿Cuál es el pronombre en «Nosotros barremos el aula»?
a barremos
b nosotros
c aula
d el
2«Juan compró pan»: cambiando «pan» por un pronombre queda…
a Juan él compró
b Juan compró lo
c Juan lo compró
d Juan compró su
3En «Ese libro es tuyo», el pronombre es…
a ese
b libro
c es
d tuyo
4¿Cuál está bien escrita?
a Tráemelo el lunes
b Trae me lo el lunes
c Traeme lo el lunes
d Me trae lo el lunes
5¿Qué pronombre sustituye a «Carlos y tú»?
a nosotros
b ustedes
c ellos
d él
6En «La maestra que llegó es nueva», «que» se refiere a…
a nueva
b llegó
c la maestra
d es
7¿En cuál oración «aquella» es un pronombre?
a Aquella casa es grande
b Aquella niña canta
c Aquella tarde llovió
d Aquella es mi casa
8¿Cuál pregunta está bien escrita?
a ¿Cual es tu nombre?
b ¿Cuál es tu nombre?
c ¿cual es tu nombre?
d Cual es tu nombre?
9En «Elvin vio a Dania triste en el recreo y le prestó la gorra», «le» se refiere a…
a Elvin
b la gorra
c el recreo
d Dania
10«Saludé a mi tía» con un pronombre queda…
a La saludé
b Ella saludé
c Su saludé
d Saludé la
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IV. Relaciona (Pareados) (Valor: 10 puntos c/u). Escribe en la línea la letra de la Columna B que corresponde.
| Columna A | Columna B |
|---|---|
| 1. ____ Tónico | A. Sustituye diciendo a qué distancia está la cosa |
| 2. ____ Átono | B. Une dos oraciones y se refiere a algo ya nombrado |
| 3. ____ Proclítico | C. Funciona solo, sin apoyarse en el verbo |
| 4. ____ Enclítico | D. Lo ya nombrado, a lo que el pronombre se refiere |
| 5. ____ Demostrativo | E. Va antes del verbo y separado de él |
| 6. ____ Posesivo | F. Sirve para preguntar |
| 7. ____ Indefinido | G. Sustituye diciendo de quién es |
| 8. ____ Relativo | H. No va solo: se apoya en el verbo |
| 9. ____ Interrogativo | I. Va pegado al final del verbo |
| 10. ____ Antecedente | J. Sustituye sin decir exactamente quién ni cuánto |
🏅 ¡Felicidades! Has completado la Misión Los Pronombres. Ahora manejas a los suplentes del
lenguaje: sabes cuándo una palabra sustituye (pronombre) y cuándo solo acompaña (determinante),
distingues tónicos de átonos, colocas proclíticos y enclíticos en su lugar exacto, y defendés con
orgullo el voseo catracho. ¡Vos ya dominás los pronombres: decilo sin pena! 👤✨
📏 Rúbrica de Evaluación
| Actividad | Lugar | Valor | Nota obtenida | Observación |
|---|---|---|---|---|
| Copió los contenidos de este material en su cuaderno de Español. | Tarea en el hogar | 100 | ||
| Resolvió la sección «Ponte a Prueba» directamente en esta ficha. | Tarea en el aula, un día antes del examen | 100 | ||
| Sustituyó sustantivos por pronombres y clasificó ejemplos de práctica en su cuaderno. | Tarea en el aula | 100 | ||
| Prueba impresa realizada en el aula. | Evaluación en el aula | 100 | ||
| Promedio nota final → | % | |||
Recuerde que ya aprendió a sacar el promedio: sume el total del valor obtenido y divídalo entre cuatro. El resultado será su nota final. Perderá puntos si no completa el trabajo, si su letra no es legible o si escribe con faltas de ortografía.
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✅ Pauta de Respuestas · Hoja del Docente
Esta hoja se imprime suelta: es solo para el docente o para la autoevaluación guiada.
I. Completar: 1. dámelo 2. búscala 3. él 4. quién 5. mío 6. los 7. ellas 8. llámame 9. nadie 10. cuánto
II. Verdadero o Falso: 1V, 2F, 3V, 4F, 5V, 6F, 7V, 8F, 9V, 10F
III. Selección múltiple: 1b, 2c, 3d, 4a, 5b, 6c, 7d, 8b, 9d, 10a
IV. Pareados: 1C, 2H, 3E, 4I, 5A, 6G, 7J, 8B, 9F, 10D
Nota para el docente: esta ficha está basada en el contenido interactivo de la plataforma M.E.T.A.S
«Misión Los Pronombres» (Educación Básica). Puede utilizarse como guía de estudio impresa o digital antes de la
evaluación final. Incluye todos los conceptos evaluados en la plataforma (completar, V/F, selección múltiple,
pareados) y puede complementarse con el juego del suplente (reescribir oraciones sustituyendo sustantivos por
pronombres), la transformación proclítico↔enclítico («te llamo» ↔ «llámame») y una conversación en voseo escrita
con corrección. Etapa 5 de la Ruta de la Palabra, después de «Los Adverbios» y antes de «La Acentuación».
La misión interactiva (código QR de la portada) permite al estudiante practicar con retroalimentación inmediata
antes de resolver esta ficha.
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