Apunta con el teléfono para abrir la misión
¿Por qué esta ficha?
En un aula de 43 alumnos con tres teléfonos, la misión no les llega a todos. Esta hoja lleva lo mismo en papel. Se fotocopia, se lleva a casa y funciona sin señal y sin luz.
Objetivos
- Decir qué quiere decir la palabra «filosofía» y por qué no quiere decir «el que ya sabe».
- Distinguir una pregunta de hechos, una de significado y una de valor, y decir por qué.
- Nombrar la pregunta de la que nació cada asignatura de la escuela.
- Reconocer las ocho raíces de la filosofía por la pregunta que hace cada una.
- Escribir preguntas propias y clasificarlas.
Le pasó a alguien
El viernes la maestra dejó una pregunta para el lunes: «¿Está bien copiar en un examen?». Yensi se lo tomó en serio. Buscó la respuesta tres tardes: en el libro de Español, en el diccionario de su hermano, en el teléfono prestado de su tía. No la encontró. El lunes entregó la hoja en blanco. A su compañero Denis le tocó «¿cuántos departamentos tiene Honduras?». Tardó dos minutos.
¿Qué quiere decir «filosofía»?
Es una palabra pegada de dos trozos. Cuando se despega, dice algo que sorprende.
Las tres clases de pregunta
Todas son preguntas. Lo que cambia es cómo se contestan, y por eso hay que saber cuál tienes delante antes de ponerte a buscar.
| Clase | Se responde… | La señal | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| 🔎 De hechos | BUSCANDO | Tiene una sola respuesta y se puede comprobar. | ¿Cuántos departamentos tiene Honduras? |
| ❓ De significado | PENSANDO qué es algo | Pide una definición. Se contesta con ejemplos y con casos que no valen. | ¿Qué es un amigo? |
| ⚖️ De valor | PENSANDO y dando razones | Pregunta si algo está bien, si es justo o si vale la pena. | ¿Está bien copiar en un examen? |
Tiene una sola respuesta y se puede comprobar.
¿Cuántos departamentos tiene Honduras?
Dónde se contesta: En un libro, en un mapa, midiendo, o preguntando a quien lo sabe.
⚠️ Si la buscas mucho y no aparece en ninguna parte, a lo mejor no era de hechos.
Pide una definición. Se contesta con ejemplos y con casos que no valen.
¿Qué es un amigo?
Dónde se contesta: Pensando con otros y poniendo ejemplos.
⚠️ El diccionario ayuda, pero no cierra la pregunta: por eso se discute.
Pregunta si algo está bien, si es justo o si vale la pena.
¿Está bien copiar en un examen?
Dónde se contesta: Discutiendo, dando razones y escuchando las del otro.
⚠️ Tiene varias respuestas buenas. Lo que se califica es la razón, no el sí o el no.
El árbol del saber
Mira las materias de tu horario. Todas nacieron de una pregunta que alguien hizo antes de que la materia existiera. Por eso la filosofía no es otra rama al lado de las demás: es la raíz.
¿Qué es un número?
Nadie ha visto un 7 caminando por ahí. Alguien tuvo que preguntar qué clase de cosa es un número.
La sostiene: 🧩 Lógica · ¿Qué hace que una razón sea buena?
💡 Pregúntate hoy: ¿Por qué 2 + 2 da 4 siempre, aunque nadie esté mirando?
¿Qué es una palabra?
La gramática empezó cuando alguien se preguntó por qué unos sonidos significan algo y otros no.
La sostiene: 💬 Filosofía del lenguaje · ¿Cómo cambian las palabras lo que pienso?
💡 Pregúntate hoy: ¿Puede una palabra querer decir dos cosas a la vez?
¿De qué está hecho el mundo?
Antes se contestaba con un mito. El día que alguien buscó una causa natural, empezó la ciencia.
La sostiene: 🌌 Metafísica · ¿Qué es real? ¿Qué cambia y qué se queda?
💡 Pregúntate hoy: ¿Cómo compruebo que algo es verdad y no solo que me lo dijeron?
¿Quién debe mandar?
La educación cívica nació de esa pregunta. No de una lista de fechas: de una pregunta incómoda.
La sostiene: 🏛️ Filosofía política · ¿Quién debe hacer las reglas?
💡 Pregúntate hoy: ¿Por qué obedecemos una regla que no nos gusta?
¿Qué es lo bello?
Para enseñar a hacer algo bonito, primero hubo que preguntarse qué hace que algo lo sea.
La sostiene: 🎨 Estética · ¿Qué es la belleza?
💡 Pregúntate hoy: ¿Vale más un dibujo hecho a mano que uno hecho por una máquina?
¿El cuerpo soy yo o es algo que tengo?
Cuidar el cuerpo tiene sentido si el cuerpo es parte de la persona. Eso hubo que pensarlo.
La sostiene: 🧍 Antropología filosófica · ¿Qué me hace ser yo?
💡 Pregúntate hoy: ¿Por qué duele perder, si es solo un juego?
Las ocho raíces
La filosofía no hace una sola pregunta: hace ocho, y cada una tiene su nombre. Esta unidad es la primera de la ruta, y las que vienen detrás son justamente estas.
El vocabulario
| Palabra | Qué quiere decir |
|---|---|
| asombro | Lo que sientes cuando algo de todos los días de pronto te parece raro. Es por donde empieza todo. |
| pregunta | Una frase que abre. La buena no se contesta con sí o no y deja al otro con ganas de pensar. |
| sabiduría | Saber usar lo que uno sabe. No es lo mismo que tener muchos datos. |
| diálogo | Pensar entre varios. No es discutir para ganar: es discutir para entender. |
| duda | No estar seguro todavía. Aquí no es un defecto: es la herramienta de trabajo. |
| filosofía | Ganas de saber. «Filo» es amor y «sofía» es sabiduría: el que quiere saber, no el que ya sabe. |
Tres que empezaron a preguntar
De cada uno: qué hizo y por qué se le recuerda. No hay ni una fecha, y no es un olvido: en esta plataforma no se escribe un dato que no se pueda acreditar con un documento. Ponerlas es una de las investigaciones de la página 7.
El primero que conocemos que explicó el mundo sin contar un mito.
Qué hizo
En vez de decir «lo hizo un dios», buscó una causa natural.
Por qué se le recuerda
Ahí arranca el camino que termina en las Ciencias Naturales.
💡 Dijo que todo salía del agua. Se equivocó, y aun así lo cambió todo: lo que importó fue la CLASE de respuesta que buscó, no la respuesta.
Preguntaba en la plaza a cualquiera, y no daba las respuestas.
Qué hizo
Preguntaba hasta que la persona veía sola que se contradecía.
Por qué se le recuerda
De ahí sale el diálogo, que es la herramienta de esta materia.
💡 Decía que lo único que sabía era que no sabía nada. No escribió libros: lo que sabemos de él lo escribieron otros.
Filósofa y matemática, y maestra de quien quisiera aprender.
Qué hizo
Juntaba las dos cosas: pensar y medir.
Por qué se le recuerda
Recuerda que la filosofía y las matemáticas nacieron juntas.
💡 Enseñaba en Alejandría, la ciudad de la gran biblioteca del mundo antiguo.
Actividades
1. ¿De qué clase es? 12 pts
Escribe en la casilla H si la pregunta es de hechos, S si es de significado y V si es de valor.
| Clase | Pregunta | Clase | Pregunta |
|---|---|---|---|
| ¿Qué es un amigo? | ¿Cuántos departamentos tiene Honduras? | ||
| ¿Está bien copiar en un examen? | ¿Es justo que gane siempre el más rápido? | ||
| ¿Qué es ser valiente? | ¿A qué hora sale el bus? | ||
| ¿Cuánto cuesta un cuaderno? | ¿Está bien mentir para no hacer sufrir a alguien? | ||
| ¿Qué es un número? | ¿Cuántos días tiene febrero? | ||
| ¿Vale la pena estudiar algo que no me gusta? | ¿Qué es una palabra? |
2. Tus propias preguntas 10 pts
Escribe cinco preguntas tuyas, de esas que nadie te ha contestado. Al lado, de qué clase es cada una y por qué lo sabes.
- Pregunta: Clase: Porque:
- Pregunta: Clase: Porque:
- Pregunta: Clase: Porque:
- Pregunta: Clase: Porque:
- Pregunta: Clase: Porque:
3. Une la materia con la pregunta de la que nació 6 pts
Escribe en la Columna A el número de la pregunta que le toca.
| Columna A: la materia | Columna B: la pregunta |
|---|---|
| 🔢 Matemáticas | 1. ¿Quién debe mandar? |
| ✍️ Español | 2. ¿Qué es un número? |
| 🌱 Ciencias Naturales | 3. ¿El cuerpo soy yo o es algo que tengo? |
| 🌎 Ciencias Sociales | 4. ¿Qué es una palabra? |
| 🎨 Arte y Música | 5. ¿De qué está hecho el mundo? |
| 🤸 Educación Física | 6. ¿Qué es lo bello? |
4. Rellena el círculo de la letra correcta 6 pts
Investiga (no se contesta copiando de aquí)
Estas cuatro no traen respuesta en la ficha, y es a propósito. Lo que se califica es que digas de dónde sacaste cada dato: el nombre del libro o de la página.
2. ¿Qué otras ciencias se separaron de la filosofía, y cuándo? Arma una línea de tiempo.
3. Pregúntale a alguien mayor de tu casa una pregunta que se haya hecho de niño y que nadie le contestó. Escríbela y clasifícala.
4. ¿Para qué sirve la filosofía si no fabrica nada? Escribe tu razón y una objeción que alguien te podría poner.